Bei dem Treffen der Ausbildungspr\u00e4fekten in Guatemala erkl\u00e4rte P. Callistus Josesph in Fortsetzung des Themas \u201eInterkulturalit\u00e4t und Ausbildung\u201c die Aspekte der interkulturellen Begegnung und des Kulturschocks. Er rief verschiedene Quellen der Kongregation in Erinnerung und betonte, was uns in unserer Vielfalt eint, ist das Charisma. Alle Sitzungen und Gruppen\u00fcbungen ergaben eine Menge praktische Anregungen an die Teilnehmer, den Begriff Interkulturalit\u00e4t zu weiten, in ihre Organismen zu bringen und in den Ausbildungsprozessen und unseren eigenen Gemeinschaften anzuwenden. Die Sitzungen waren durch die Gruppenaktivit\u00e4ten sehr interaktiv, so dass sich alle die Inhalt intensiv und dynamisch aneignen konnten.<\/p>\n
Die Sitzung \u00fcber den Kulturschock war wirklich aufbauend, da sie den amtierenden Ausbildern half, ihre Studenten in der Ausbildung \u00fcber diese Wirklichkeit zu motivieren, der man sich als Missionar stellen muss. Er erkl\u00e4rte, dass der Kulturschock ein Gef\u00fchl der Angst ist, das ein Mensch erfahren kann, wenn er in eine vollkommen neue Umgebung kommt (es zeigt sich im Allgemeinen wenige Wochen nach der Ankunft an einem neuen Ort). Er lud die Gruppen auch ein, erneut in eine Gruppenarbeit zu gehen zum Thema \u201eVorbereitung unserer Missionare auf in interkulturelles Leben\u201c mit der Frage: Wie bereiten wir unsere Studenten darauf vor, ein interkulturelles Leben anzunehmen, und wie bereiten wir unsere Gemeinschaften vor, Missionare aus anderen Kulturen aufzunehmen?<\/strong> Die Teilnehmer hatten eine sehr lebendige Diskussion und Vorschl\u00e4ge.<\/p>\n Am Nachmittag befasste sich P. Royestan Jeyaraj aus Sri Lanka mit dem Thema: \u201eInterkulturalit\u00e4t von unserem Gr\u00fcnder Claret lernen\u201c<\/strong>. Die Teilnehmer diskutierten in Gruppen \u00fcber die Frage: Wie k\u00f6nnen wir Interkulturalit\u00e4t im Leben unseres Gr\u00fcders in seiner Haltung und seinem Lebensstil lesen?<\/strong><\/p>\n Am Abend befassten sich die Gruppen mit der Diskussion der Kapitel 8 und 9 des Entwurfs des neuen Allgemeinen Ausbildungsplans.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":45392,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[498,536],"tags":[],"class_list":["post-45575","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formation-de","category-kongregation"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.claret.org\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Photo-.jpg?fit=4032%2C2268&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pdaBmi-bR5","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45575"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45575\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/45392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}