{"id":44784,"date":"2019-05-07T09:07:10","date_gmt":"2019-05-07T07:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.claret.org\/la-storia-del-logo-cinese\/"},"modified":"2019-05-08T05:32:03","modified_gmt":"2019-05-08T03:32:03","slug":"la-storia-del-logo-cinese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.claret.org\/it\/la-storia-del-logo-cinese\/","title":{"rendered":"LA STORIA DEL LOGO CINESE"},"content":{"rendered":"\n<p>Era il marzo 1999. Una giornata molto fredda a Pechino. Ero con padre Tomas Langarica, SVD, in un tour della capitale. Al mattino, eravamo andati a messa nella cattedrale meridionale, e poi abbiamo camminato attraverso la famosa Piazza Tiananmen e la Citt\u00e0 Proibita. Abbiamo pranzato in un noto ristorante per la sua prelibatezza locale, l&#8217;anatra alla pechinese. Era una bella giornata, e, dato che faceva freddo, abbiamo deciso di mescolarci con le persone in un mercato locale del centro.    <\/p>\n<p>Probabilmente eravamo gli unici due stranieri in quel posto, che si muovevano liberamente in un ambiente amichevole tra centinaia di persone intorno a noi. Pi\u00f9 tardi ci siamo resi conto che una ragazza di 20 anni ci stava seguendo. Si \u00e8 avvicinata a noi e ha chiesto se poteva parlare un po&#8217; d\u2019 inglese con noi. Disse che era una studentessa d&#8217;arte all&#8217;universit\u00e0 e che aveva un piccolo studio vicino, dove erano esposti alcuni dei suoi dipinti. Gli ho detto che poteva camminare e parlare con noi, ma non eravamo interessati ad andare in uno studio d&#8217;arte.    <\/p>\n<p>Dopo alcuni minuti, il mio compagno \u00e8 partito per la sua strada e abbiamo deciso di incontrarci dopo un&#8217;ora. Ho salutato la ragazza e sono andato in un cybercaff\u00e9 per controllare la mia posta. Ricordo che la connessione era abbastanza lenta e mi ci \u00e8 voluta quasi un&#8217;ora per finire il mio lavoro. Quando ero pronto a lasciare il posto, ho notato che la giovane donna era di nuovo dietro di me, cosa che non mi piaceva. Gli dissi che la nostra pratica d\u2019 inglese era finita. Insistette che potessi almeno dare un&#8217;occhiata al suo studio. Dopo essermi incontrati con il mio compagno nel luogo designato, su insistenza della ragazza per visitare il suo studio e continuare la nostra strada verso l&#8217;hotel, abbiamo deciso di andare con lei solo per un paio di minuti. Ancora una volta gli ho detto che non avremmo comprato nulla. Mi ricordo, a quel punto, che quello di cui avevo bisogno era un logo. Mentre camminavamo, ho spiegato che avevamo appena aperto una nuova societ\u00e0 e avevamo bisogno di un logo per essa. Ha detto che potrebbe provare a progettarne uno. Il problema \u00e8 iniziato quando ho cercato di spiegare di che cosa trattava la nuova societ\u00e0: Fundaci\u00f3n de Pastoral B\u00edblica. Sarebbe impossibile dire cosa gli pass\u00f2 per la mente durante quei pochi minuti, dal momento che ho cercato di spiegargli il significato di quelle &#8220;strane&#8221; parole. Probabilmente non era mai stata in contatto personale con un cristiano, o forse non aveva mai sentito la parola &#8220;Bibbia&#8221;!    <\/p>\n<p>Siamo arrivati allo studio. Una stanza quadrata, non troppo grande, con opere d&#8217;arte appese alle quattro pareti. A quel tempo, essa non poteva essere pi\u00f9 educata e gentile. I dipinti alle pareti erano davvero molto belli. E lei ha iniziato a lavorare. Lentamente abbiamo potuto vedere diversi tratti sul foglio. Ci guard\u00f2 timidamente per vedere la nostra reazione al lavoro che stava facendo. Dopo una lunga e dolorosa ora, si arrese, non soddisfatta della sua creazione. Ma lei ha detto: &#8220;Il mio professore non \u00e8 lontano. Lo chiamer\u00f2\u201d. Ho provato a fermarla. Ci eravamo gi\u00e0 sentiti a disagio con tutti gli sforzi che avevamo fatto e non volevamo causare alcun problema a lei o al suo mentore. Ma lei insistette e se ne and\u00f2, lasciandoci soli in studio.    <\/p>\n<p>Poco dopo, \u00e8 tornata in compagnia di un uomo dall&#8217;aspetto molto dignitoso. Era l&#8217;insegnante. La nostra vergogna \u00e8 diventata ancora pi\u00f9 grande di prima. Ancora una volta, mi sono scusato e gli ho detto che non intendevamo disturbarlo. \u00c8 stato educato e risoluto, dicendo: &#8220;Capisco. Non c&#8217;\u00e8 nessun problema. Lasciami provare a fare qualcosa per te&#8221;. Mi ha chiesto di spiegargli in dettaglio il logo di cui avevo bisogno. Ho detto: &#8220;Qualcosa di attraente e unico, dove potremmo vedere le iniziali &#8220;PBF &#8220;e anche con qualche significato in cinese&#8221;.    <\/p>\n<p>Il professore cominci\u00f2 a maneggiare abilmente il pennello. Era decisamente migliore della sua alunna. A volte sembrava che fosse quasi soddisfatto della sua creazione. Ma si \u00e8 poi fermato e si \u00e8 scusato dicendo che era molto difficile creare un logo in pochi minuti. Nell&#8217;universit\u00e0 c&#8217;erano corsi solo per questo. Ma non volle arrendersi. Gli abbiamo detto che per noi era sufficiente, che era gi\u00e0 tardi e che l&#8217;esperienza di stare con loro per un paio d&#8217;ore era sufficiente per apprezzare la gentilezza, la capacit\u00e0 e la dedizione dell&#8217;insegnante e della sua studentessa d&#8217;arte.    <\/p>\n<p>Egli insistette. Voleva che tornassimo il giorno dopo. Quando abbiamo accennato al fatto che stavamo lasciando la Cina la mattina presto, ha chiesto il nome del nostro hotel &#8230; &#8220;Lavorer\u00f2 stasera e domani, prima di andare all&#8217;aeroporto, sar\u00f2 l\u00ec&#8221;. Ancora una volta gli ho detto che non era necessario, ma  non avrebbe accettato un &#8220;no&#8221; per risposta. Ho capito che quest&#8217;uomo era serio e che voleva provare, e che avrebbe dovuto anche chiedere il costo. Quando ho chiesto il prezzo, ha detto: &#8220;Se ti piace quello che faccio, allora mi dai quello che pensi sia giusto; se non ti piace, non devi pagare nulla&#8221;.    <\/p>\n<p>Ero confuso, esitante, felice, apprensivo, sorpreso e con un senso di colpa per aver chiesto qualcosa che era quasi impossibile. Mi sentivo anche dispiaciuto per la studentessa che era l\u00ec, in silenzio. Ho anche ricordato che non avevo comprato regali per la comunit\u00e0, quindi prima di lasciare lo studio ho guardato di nuovo le opere d&#8217;arte che erano in mostra. Alla fine, ho selezionato una serie di quattro disegni, magnificamente disegnati, pieni di colori e dettagli, che rappresentavano un famoso racconto popolare cinese. Quando ho chiesto il prezzo, ha immediatamente detto una cifra. Non erano affatto costosi. Ho pagato volentieri i quattro pezzi d&#8217;arte. E la ragazza se ne and\u00f2.    <\/p>\n<p>Il professore, quindi, mi ha detto: &#8220;Hai scelto molto bene. I quattro dipinti che hai scelto erano i migliori tra le sue opere. In effetti, ha dovuto rifarli pi\u00f9 volte e quelli che hai selezionato erano i dipinti che gli permettevano di finire l\u2019universit\u00e0 e laurearsi&#8221;. Mi sentivo imbarazzato &#8230; &#8220;Ma li ho pagati molto poco&#8221;, dissi. Il professore rispose: &#8220;No. Ti ha chiesto di pagare un prezzo e questo \u00e8 quello che hai fatto&#8221;. Lasciammo il professore al lavoro nello studio e tornammo felici all&#8217;hotel, chiedendoci cosa sarebbe successo la mattina dopo e riflettendo sulle numerose esperienze del giorno, specialmente durante le ultime ore.  <\/p>\n<p>La mattina presto del giorno seguente e prima di lasciare l&#8217;hotel, l&#8217;insegnante ci stava aspettando nella hall. Ci ha mostrato il risultato di un&#8217;intera notte di lavoro.    <\/p>\n<p>Ha spiegato che ha cercato di integrare tutto ci\u00f2 che gli avevamo detto: &#8220;I due personaggi sono caratteri cinesi molto antichi e  usati raramente nei tempi moderni&#8221;, ha iniziato dicendo che ben pochi cinesi ne avrebbero capito il significato. \u201cSe prendiamo i personaggi separatamente, il primo significa &#8220;orecchio&#8221; e il secondo significa &#8220;mille&#8221; &#8230; &#8220;.    <\/p>\n<p>&#8220;Cos\u00ec mille ascoltano &#8230; non male,&#8221; pensai.    <\/p>\n<p>Poi ha continuato: &#8220;In cinese, non puoi separare i due personaggi, il primo va sempre con l&#8217;altro. Quindi, se leggiamo insieme i due personaggi, otteniamo un significato completamente diverso. In questo caso, significa &#8220;una strada in un immenso campo di riso&#8221;.    <\/p>\n<p>&#8220;Questo \u00e8 ancora pi\u00f9 significativo&#8221; pensai.    <\/p>\n<p>&#8220;Ma quei due personaggi hanno anche un significato nascosto&#8221;, ha detto e ha continuato, &#8220;nei tempi antichi, quando qualcuno moriva nel villaggio, i parenti portavano i resti da seppellire ai piedi della montagna, e dovevano passare attraverso un sentiero stretto. Poi, col passare del tempo, questi personaggi hanno finito per significare &#8220;la via per l&#8217;aldil\u00e0&#8221;.    <\/p>\n<p>Ho detto al professore: &#8220;Siamo cristiani e possiamo anche vedere il simbolo della nostra fede, la croce della risurrezione. Vediamo anche il P, B e F. Un logo perfetto! Esattamente quello che volevamo&#8221;.    <\/p>\n<p>Poi, ho dovuto chiedere per il prezzo: &#8220;Maestro, mi piace molto il logo &#8230; Quanto ti devo?&#8221; E&#8217; stato in quel momento in cui mi guard\u00f2 e disse: &#8220;Ieri sera, prima di lasciare il nostro studio ha acquistato delle opere d&#8217;arte per la mia alunna. Quello che non sapevi era che aveva bisogno esattamente di quella somma di denaro per ottenere il diploma e iniziare a lavorare. Quindi, a me non  devi niente!&#8221;.    <\/p>\n<p>Alberto Rossa CMF<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":44740,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[411,414],"tags":[],"class_list":["post-44784","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-apostolato","category-pastorale-biblico"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.claret.org\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/S%C3%ADmbolo-1.jpg?fit=1198%2C798&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pdaBmi-bEk","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44784","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44784"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44784\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44740"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44784"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44784"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claret.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}