“Em vez de ser o grande facilitador, a educação está rapidamente se tornando um grande divisor. Cerca de 70% das crianças de 10 anos em países pobres são incapazes de ler um texto básico. Ou eles estão fora da escola, ou na escola, mas mal aprendendo”.

O secretário-geral da ONU, António Guterres, destacou no início da Cúpula da Educação Transformadora de três dias nas Nações Unidas.

Essa tão esperada Cúpula, convocada pelo Secretário-Geral da ONU, ocorreu em Nova York nos dias 16, 17 e 19 de setembro de 2022, durante a 77ª sessão da Assembleia Geral da ONU (UNGA 77). Ministros e funcionários da educação de 170 países participaram da Cúpula, juntamente com jovens e atores da sociedade civil.

O secretário-geral disse ainda que o sistema educacional nos países desenvolvidos “muitas vezes consolida em vez de reduzir a desigualdade, reproduzindo-a ao longo de gerações. Os ricos têm acesso aos melhores recursos, escolas e universidades, levando aos melhores empregos, enquanto os pobres – especialmente as meninas – enfrentam enormes obstáculos para obter as qualificações que podem mudar suas vidas”.

Jornadas de Mobilização, Soluções e Líderes

O principal objetivo da Cúpula é criar um sistema educacional mais justo – usando o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável nº 4 como guia – baseado nos cinco C’s de pensamento crítico, compreensão, habilidades de informática, criatividade e educação cívica. Esses cinco C’s devem substituir os três R’s do século 20 – leitura, escrita e aritmética.

O evento incluiu um Dia do Líder no dia 19 de setembro, precedido por um Dia de Mobilização e Dia de Soluções. O primeiro dia, Dia de Mobilização, foi liderado por jovens. O setor da Juventude em todo o mundo tem desempenhado um papel crucial no processo de Cúpulas, em um processo consultivo em seus respectivos países e na organização da Cúpula na ONU. Este setor compreendeu mais de meio milhão de jovens consultados. No final do Dia 1, eles entregaram a Declaração da Juventude ao Secretário-Geral e começaram a planejar a execução da mesma, elaborando um plano de ação.

O segundo dia da Cúpula centrou-se em Soluções, durante o qual foram discutidos uma ampla gama de questões relacionadas à educação, soluções recomendadas e parcerias. Ao todo, foram mais de 40 sessões simultâneas realizadas ao longo de cinco linhas de ação:

• Linha de Ação 1: Escolas inclusivas, equitativas, seguras e saudáveis
• Linha de Ação 2: Aprendizagem e habilidades para a vida, trabalho e desenvolvimento sustentável
• Linha de Ação 3: Professores, ensino e profissão docente
• Linha de Ação 4: Aprendizagem e transformação digital
• Linha de Ação 5: Financiamento da educação

Crise de equidade, inclusão e qualidade

Os palestrantes enfatizaram que a crise na educação que enfrentamos é de equidade, inclusão e qualidade. A Cúpula destacou a educação como um direito humano, bem como uma base para a paz, tolerância, outros direitos humanos e desenvolvimento sustentável. Além disso, também enfatizou que a educação climática seja incluída no currículo.

A necessidade universal de educação básica e abrangente para todas as crianças em todo o mundo foi um tema ecoado em toda a Cúpula, e o Secretário-Geral insistiu no financiamento adequado da educação para fechar a lacuna educacional.

A Cúpula também se concentrou em promover a inclusão de meninas, alunos com deficiência e crianças refugiadas na sala de aula, pois sempre são deixadas para trás, especialmente devido a diferentes crises.

Muitos estudantes ativistas como Malala Youzafzai, Vanessa Nakate, Somaya Faruqi, Thaís Queiroz e personalidades eminentes como Gordon Brown, Prof. Jeffery Sacks e muitos funcionários da ONU participaram.

A equipe claretiana da ONU incentivou os educadores claretianos de todo o mundo a participar da Cúpula online. Atendendo a este convite, 77 sacerdotes claretianos, irmãos, irmãs, professores leigos e líderes estudantis participaram da Cúpula de três dias. Destes, 45 por cento são administradores de educação, dos quais cinco têm mais de 25 anos de experiência docente. Estes participantes estão preparando uma declaração aos Educadores Claretianos. Na sede das Nações Unidas em Nova York, Rohan Dominic, CMF participou pessoalmente desta Cúpula.